你真懂孩子?孩子的画,孩子的话

缘起:

    在与家长的互动中,不少家长抱怨孩子不喜欢画画。

    “孩子的问题一定可以在大人身上找到原因!”,如果你的孩子不喜欢画画,你应在你身上找原因……哈!

   

 1、绝大部分家长认为画画是一门艺术,于是喜欢用 线条、颜色、构图、象不像,好不好看来作为孩子画得是不是好的标准。在大人按自己的标准来评判孩子作品的过程中,孩子“享受”了大人的恶评,也慢慢被迫接 受了大人们的所谓标准,也逐步变成要不机械的描要不干脆不想画了……小小的天才艺术家们就这样被我们扼杀在摇篮里了。

2、苏强认为:绘画,只是表达内心的一种方式,像堵心了要吐槽,开心要笑要唱,难过了要发泄的道理一样。能通过绘画表达自己的内心世界,让别人通过看自己的读懂自己收发共鸣……这才是毕家索。

​------------------------"石头"主题活动------------------------

老师:

        石头是孩子常见的一种物品,孩子们在我出示石头的时候我们都认识,于是 我请孩子去校园内找石头朋友,有一个孩子拿着地上果子过来,跟我说:老师,你看我的石头好看吗?我有那么一瞬间的错愕!我问孩子你为什么说这个是石头啊? 孩子告诉我:你刚刚给我看的,也是有点圆圆的,我的也是圆圆的!哦!原来孩子是根据外形特点来区分的呀。

       第一轮找石头朋友,在孩子带来了不同的“石头” 后,我们回到了教室,我们接着了解石头的特点,用孩子们自己的“石头”和老师的石头进行比较,通过孩子们自己的亲身体验,摸一摸,抓一抓,踩一踩,拿果子 的孩子告诉我:老师,我这个不是石头!于是第二轮找石头朋友的活动开始了,孩子们都找到了自己的石头朋友,还为它们编了好听的故事呢! 

桐桐的话:

花园里,有一排石头在准备到搅拌机里去,太阳很大,出现了彩虹,有一块小石头,用自己的力量到大搅拌机里面去了,变成了桥!

苏强点评:

桐桐一定对建筑工地的搅拌机和石子充满好奇且印象深刻,老师画石头的主题和引导激发了桐桐的兴趣。

果果的话:

有个小朋友把小石头踢飞了,看见有个人在敲石头,小朋友就问:你为什么要敲石头呀?小石头就说:我会变成“马”!还有个人把一些石头拿去造房子了!

苏强点评:

  或许大人们觉得孩子的思维不着边际……是的,充满好奇、愿意探索、联想想像是孩子难能可贵的天性……孩子成长过程中如何保持这种天性,是教育的艺术,更是儿童教育的原则。

小燕子的话:

小石头一个一个多起来了,变成了石头路。中间的翘翘板。

苏强点评:

小燕子的话不多,或者说她的语言表达能力远比不上她的绘画表达能力及想像联想能力。我提出“多态语言”“多态阅读”,就是希望老师和家长们不只局限于孩子讲话的能力,还应关注其用涂鸦、表情、动作、声音、节奏等多种表达方式,而这些方式是相辅相成互相促进的。